让儿童感受自然,在体验中成长

2020-03-1381

现在很多孩子的成长环境比较单一,尤其是城里面的孩子,很少有机会和大自然亲密接触,家长应该注重孩子的农事教育,应该让大自然成为孩子的课堂,在实践中成长。近年来,在世界范围内,儿童户外活动明显减少这一现象一直备受关注。美国作家理查德·洛夫用《林间最后的小孩》来形容现代社会的孩子与自然没有联系的事实。于是,自然体验教育活动开始风靡全球。纵观世界各国,儿童的自然体验教育形式各异,但教育的核心却迥然不同。

顾名思义,自然体验就是通过观察、记录等方式,使自己沉浸在自然之中,了解自然之美。这也被称为“自然教育”或“自然欣赏”;。在欧美、日本等地,“自然体验”作为一种独特的教育模式受到了高度的赞誉。在欣赏国外自然教育的同时,我们也很高兴地看到,在中国,也有一批追求理想的教育工作者,他们十多年来一直充当着孩子与自然的桥梁,不断引领孩子回归自然。他们称这项工作为中国的自然教育。

让儿童感受自然,在体验中成长

他们深刻认识到幼儿教育存在缺陷,需要改革。一方面,缺乏能够使儿童回归自然、回归自然和回归童年的教育。一方面,我们不能放任自己去玩,但不能忽视对儿童成长规律的理解,耽误儿童的成长时间。同时,我们也不应该迷恋外国,照搬从国外引进的教育给中国孩子。为了实现这一目标,实现对儿童的真正利益,自然教育不应只是一个简单的户外游戏。她应该符合国情。它应该是一种易于理解和使用的教育体系,使儿童能够融入自然,向自然学习,因此,自然教育需要有相对完善的教育理论和方法。只有理论完整、技术成熟、目标明确、方法得当、场地适宜的自然教育,才能帮助孩子最大限度地获得有效的帮助,从而达到快乐成长的目的。

成都乐之源教育咨询有限公司基地内配套设施齐全、环境优雅、让您亲近大自然的同时,也可以体验田园乐趣。园区内拥有大型户外拓展、会议培训、生态餐厅、体育运动、棋牌、品茗、自助烧烤、果蔬采摘、私家菜园等项目,对参加学生户外社会实践以及亲子活动、军训等有着有利的天然条件。